حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي ،  الثانوية العامة بجميع مراحلها المختلفة تعتبر الشغل الشاغل للجميع سواء للطلاب وأولياء الأمور و يتم الاستعداد إليها بشكل دائم من قبل الجميع وذلك حتى يتمكن الطلاب من المرور منها علي خير و بدون أي مشاكل و اليوم من خلال موقعنا تجدون جميع ما يلزمكم من حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي , و لأننا نعرف جيدا قيمة الكتاب المدرسي ولأننا نعلم جيدا انه من الهام علي الجميع من الطلاب القيام بحل جميع الأسئلة الخاصة بالكتاب المدرسي فقمنا بإحضارها إليكم جميعا حتى تعم الفائدة علي الجميع منكم .

حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي


الفصل الأول

 يتحدث الفصل الأول في هذه المادة عن  انكسار الضوء و جميع الظواهر الخاصة به و جميع القوانين الخاصة بانكسار الضوء و أيضا يتحدث عن الضوء وحيد اللون و غيره الكثير من المعلومات الهامة حول الضوء و  سوف تجدون التمارين الخاصة بهذا الفصل و سوف تجدون الحلول الخاصة بها ، و سوف يتم البدء بحلول الوحدة الأولي في الفصل الأول و التي تتحدث عن انكسار الضوء ، و بعدها ستجدون الحلول الخاصة بالوحدة الثانية في الفصل الأول و التي تتحدث عن الضوء أحادي اللون .

الفصل الثاني 

 هو يحمل اسم مجال المادة و تحولاتها  يتحدث الفصل الثاني في  حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي عن بعض المواضيع الهامة للغاية و منها بنية أفراد بعض الأنواع الكيميائية ، و فيها تتمكنون من التعرف علي الكثير من العناصر الكيميائية التي يجب عليكم التعرف عليها خلال الفصل الدراسي ويجب عليكم التعرف علي معني المادة و بعض المصطلحات الهامة ، و ستجدون الحلول الخاصة بهذه الوحدة و التي تبدأ بسؤال أكمل و بعدها يوجد إجابات السؤال الخاص بالاختيار من المتعدد , و يوجد أيضا السؤال الخاص ب اجب بنعم او لا .

الوحدة الثانية في هذا الفصل فهي تتحدث عن هندسة أفراد بعض الأنواع الكيميائية ، و هنا يجب عليكم التعرف علي أسماء الجزيئات المختلفة و غيرها الكثير من المعلومات الهامة .

الوحدة الثالثة في  الفصل الثاني فيتحدث عن المجهر الي العيان و ستجدون كافة الحلول الخاصة به موجودة لديكم في حلول تمارين الكتاب المدرسي فيزياء 1 ثانوي  التي نقدمها إليكم اليوم  .

الوحدة الرابعة فهي تتحدث عن المقاربة الكمية لتحول كيميائي  ، و هنا سوف تتعلمون النواتج الخاصة عن بعض التفاعلات الكيميائية التي ستتعرفون عليها بالتفصيل .

الفصل الثالث 

وهو يحمل اسم مجال الميكانيكا و في هذا الفصل يوجد عديد من الوحدات و الوحدة الأولي التي يضمها هذا الفصل هي القوى و الحركات المستقيمة ، و هنا سوف تتعلمون التعريف الخاص بالقوى و جميع القوانين التي قد تم وضعها .

 الوحدة الثانية فهي تتحدث بدورها عن القوى  و الحركات المنحية و ستجدون جميع القوانين الخاصة بالحركات المنحية و غيرها الكثير .

الوحدة الثالثة من الفصل الثالث يتحدث عن القوة و المرجع ، مبدأ الفعلين المتبادلين  و سوف تجدون الحلول كاملة .

الوحدة الرابعة تتحدث عن التماسك في المادة و في الفضاء  و في كل وحدة يوجد الحلول الخاصة بالكتاب المدرسي التي يجب عليكم معرفتها كاملة .
التمرين 1:
- الماء عنصر اساسي في الغلاف الحيوي (البيوسفير) , وفي الطبيعة يخضع الماء لدورة تتحكم فيها الشمس و الثقالة .
ان الماء الموجود في البحار والانهار و الارض والنباتات يتحول الى بخار , لقد حدث له تبخر , هذا البخار يختلط بالهواء الجوي وينتشر , عندما يجتاز مناطق باردة يحدث له تكاثف , عندها تتشكل قطيرات صغيرة من الماء او يتجمد فتتشكل بلورات جليدية , ينزل الماء نحو الارض على شكل تساقط , كالامطار و الثلوج , المطر عند سقوطه يحدث له تلوثا بفعل الاجسام التي يحملها معه .
جزء من الماء الي يصل الى الارض يجري على السطح على شكل سيول , مثل الوديان والانهار , اما الجزء الاخر يحدث له تسرب , وقد يكون سريعا او بطيئا حسب المنطقة التي يسقط فيها .

تمرين 2:
الماء الشروب هو:
ا) خليط متجانس


تمرين 3:
- عملية تبريد تمكن من تكثيف بخار الماء الذي يمر عبره الى الحالة السائلة , ان بخار الماء هو بحالة نقية .
- نلاحظ ان درجة تكاثف (او درجة الغليان) الكحول هي اقل منها في حالة الماء النقي , وعليه فان الكحول هو الذي يتبخر اولا ثم يتكاثف ويليه الماء , ومنه سنحصل على الكحول السائل قبل الماء .
هذا التكاثف المرتب حسب درجة غليان الجسم يسمح بفصل السوائل في الخليط , اذ يعتمد على هذا الاختلاف في درجة الحرارة الغليان او التكاثف .
تستخدم هذه العملية في الصناعة والتي تدعى بالتقطير المجزا , مثل فصل مكونات البترول ( الذي هو جسم خليط من عدد كبير من الاجسام ) .

تمرين 5:
حساب حجم الماء الضائع في الحالة الاولى :
لدينا العلاقة الزمنية بين V و التدفق D وهي :
V=D.T حيث T الزمن.
ومنه: V=3X300=900L

حساب الماء الماء الضائع في الحالة الثانية :
V‘ = D‘ . T‘ = 5 x 900 =4500L

نلاحظ في الحالتين ان مقدار الضياع في كمية الماء كبير , وقد لا نعي اهمية هذا الضياع , خاصة اذا كانت هذه السلوكات متكررة , وما ينجر عنه من هدر في هذا المورد وفي التكلفة .

تمرين 6:
- حساب كتلة كلور الصوديوم : لتكن m وتركيز ماء البحر بالملح هو c .
لدينا : m = c
Vc = 31 x 1000 = 31000g = 31kg
- حساب حجم الماء للحصول على m’ = 500g من كلور الصوديوم .
لدينا : V’ =m’/c و m’ = c.v' ou
v’ = 500 / 31 = 16,1L

تمرين 7:
التعبير عن طول الجزء بالمتر :
d =0.4nm = 0.4 x 10‌‌***8315;***8313; = 4 x 10***8315;¹***8304; m
- عدد الجزيئات المتراصة الواحدة تلو الاخرى على الطول :
D = 1mm = 10***8315;³
n = D/d
n = 10***8315;³ / 4 x 10***8315;¹***8304; = 2.5 x 10***8310;

تمرين 8:
عدد الجزئيات في جرعة واحدة حجمها v = 100 mL + 0.1L هو n بحيث :
في L1.5 يوجــــــــــــــــد 5.10²***8309; جزئ
في L0.1 يوجــــــــــــــــد n جزئ

ومنه :
1.5 / n = 0.1 x 5 x 10²***8309;
n = 0.33 x 10²***8309; / 3.3 x 10²***8308;
(اكثر من ثلاثة ملايين مليار المليار جزيء)
- كتلة جزئ واحد من الماء :
لدينا كتلة واحد لتر هي 1000g = 1kg
و كتلة 1.5 لتر هي M = 1.5kg وتحتوي على:5x10²***8309; جزئ
ومنه كتلة جزئ واحد هي m بحيث :
m = 1.5 / 5 x 10²***8309; = 0.3 x 10***8315;²***8309; = 3 x 10***8315;²***8310; kg

تمرين 9:
1- الماء الذي نستهلكه هو بالضرورة يحتوي على الاملاح المعدنية , وبالتالي فهو جسم خليط .
2- الماء العسر هو الذي يحتوي على شوارد الكالسيوم و المغنزيوم يتركيز يفوق المعدل العادي .
ومن عيوب الماء العسر انه لا يعطي زغوة مع الصابون ويصعب استخدامها للغسيل , كما انها تحدث ترسبات كلسية في الاواني و القنوات .

تمرين 10:
- الصاعدات هي : شوارد البيكربونات , الكلور , الكبريتات , النترات .
- الهابطات هي : شوارد الكالسيوم , الصوديوم , المغنزيوم , البوتاسيوم .
- المعلومة التي تعطينا فكرة عن عسر الماء هي تركيز شوارد الكالسيوم و المغنيزيوم . فالماء المعدني (2) اكثر تركيزا بهذه الشوارد فهو اكثر عسر من الماء (1) .
- الماء (1) لـه pH=7 فهو محلول معتدل , لكن اكثر حموضة من الماء (2) الذي له pH=7.2 .
- للكشف عن شوارد الكلور السالبة نستخدم محلول نثرات الفضة , الذي يرسب شوارد الكلور على شكل كلور الفضة (راسب ابيض يسود عن تعرضه للضوء وخاصة الغنية بالاشعة فوق البنفسجية ).

تمرين 11:
1- من بطاقتين نلاحظ قيمة pH للمائين , الماء (ا) لــه pH=6 و الماء (ب) لــه pH=6.4 ومنه فان المحلولين لهما طبيعة حمضية , والماء (ا) اكثر حمضية من الماء (ب) .
2- يمقارنة تركيز المائين بشوارد الكالسيوم نجد: تركيزه في الماء (ا) يساوي 1.20mg/L وفي الماء (ب) يساوي 99mg/L ومنه فان الماء (ب) اكثر عسرا من الماء (ا).
3- يكفي النظر الى قيم البقايا الجافة عند درجة حرارة 180 (التي تنتج من تبخير الماء وقياس كمية الراسب المتبقي منسوبا الى 1 لتر) فنجد :
في حالة الماء (ا) تكون كمية البقايا الصلبة تساوي 19mg/L وفي حالة الماء (ب) تساوي 3100mg/L ومنه فان الماء (ب) اكثر غنا بالاملاح المعدنية من الماء (ا)

حلول تمارين ص 69 و 70 و 71 في الفيزياء للسنة اولى ثانوي جذع مشترك آداب و لغات


تمرين 1:
كتلة 1 لتر O2 (الاكسجين) تساوي : 1x1.43=1.43g
كتلة 4 لتر N2 تساوي : 4x1.25=5.00g
كتلة المجموعة : m=1.43+5.00=6.43g
كتلة 5لتر من الهواء تساوي : m’=5x1.29=6.45g
بالمقارنة بين القيمتيم , نجد هناك اختلافا طفيفا يساوي 0.02g ويمثل كتلة بقية الغازات
الاخرى التي تعمدنا اهمالها , عندما اعتبرنا ان الهواء يتالف فقط من غازين , هما ثنائي
الاكسجين و ثنائي الازوت .

تمرين 2:
1- من قراءتنا للجدول نلاحظ ان كتلة ثنائي الاكسجين تزداد بزيادة درجة حرارة الماء .
2- ياتي غاز ثنائي الاكسجين من الهواء الجوي , حيث انه ينحل في المياه على سطح الارض .
3- ان الهواء يكون اكثر غنا بغاز ثنائي الاكسجين كلما كانت درجة حراة هذا ماء منخفضة
(حسب التغيرات في الجدول) ومنه فان الكائنات الحية مثل الاسماك تجد الوسط ملائم لعيشها
في هذه المياه فيزداد عددها .
4- ان وضع حوض الاسماك بالقرب من الاماكن الساخنة (مثل جهاز التسخين) يؤدي الى
انخفاض كمية ثنائي الاكسجين فيه , وعليه يجب تجنب وضعها بقربها .
5- ان البقعة النفطية التي تغطي سطح الماء (وهي مادة غير نفوذة للهواء) تحول دون انحلال
الماء في الهواء مما يعرض الكائنات الحية الى خطر الاختناق .

تمرين 3:
حجم غاز البوتان المستقبل في الانبوب v=100cm³ وكتلة هذا الحجم يساوي الفرق بين الكتلتين :
M= M1 - M2
M=30.80 - 30.55 = 0.25g
ومنه كتلة 1 لتر من غاز البوتان هي (في شروط التجربة ):
0.25x1000/100=2.5g

تمرين 4:
شدة القوة الضاغطةf-p.s
f=10N
وبنفس الضغط السابق وعلى نفس السطح السابق تكون شدة القوة الضاغطة تساوي ثقل الجسم اي :
f=p
ولدينا : p=m.g ومنه m=p/g ومنه m=10/10 = 1kg
نستنتج ان القوة الضاغطة على 1cm² من الجلد تكافئ ثقل 1kg

تمرين 5:
ان الهواء المضغوط بهذا الشكل يزداد ضغطه عن ضغط الهواء الجوي بحسب الضغط المسلط عليه
من طرف اليد.
هذه الزيادة في الضغط تساوي :
p=f/s
pa=100/10***8315;***8308;=10***8310;
pa=10x10
pa=10atm

تمرين 6:
- ان ادخال القارورات بهذا الشكل يجعل الهواء المحصور داخل القارورة يزداد ضغطه عن ضغط الهواء الجوي , فتنشا عنه قوة ضاغطة معاكسة لفعل اليد على القارورة , فنلاحظ اندفاع القارورة للاعلى (فتبدوا كنوع من القوة المقاومة للادخال والتي تعكس القوة التي تطبقها اليد , فاذا رفعنا اليد فان القارورة تعود لترتفع للاعلى ).
- ان ضغط الهواء بداخل القارورة اكبر منه من الضغط الجوي , فحجم الهواء الهواء المحصور يقل ويزداد ضغطه .
- عندما نفتح السدادة يصبح ضغط الهواء بالداخل والخارج متماثلا ويساوي قيمة الضغط الجوي , ومنه فان السطح الحر للسائل داخل وخارج القارورة على نفس المستوى الافقي .

تمرين 7:
يمقارنة مستوى سطح الماء داخل وخارج الانبوب يمكن مقارنة ضغط الهواء داخل و خارج الانبوب في الوضعيات الثلاث .
- في الحالة (1): مستوى الماء اعلى داخل الانبوب , فيكون ضغط الهواء المحصور اقل من الضغط الجوي p1>patm
- في الحالة (2):مستوى الماء اعلى داخل الانبوب , فيكون ضغط الهواء المحصور اقل من الضغط الجوي p2>patm
-في الحالة الثالثة : مسنوى الماء اخفض داخل الانبوب, فيكون ضغط الهواء المحصور اكبر من الضغط الجوي p3<patm
بمقارنة عمود الماء في الانبوبين (1) و(2) نلاحظ ان ضغط الهواء الجوي اكبر من ضغط الهواء داخل بهذا الترتيب :
ضغط الهواء في الحالة (1) اكبر من ضغط الهواء في الحالة (2) اي :
patm<p1<p2 ومنه p1<p2<p3

تمرين 8:
- الحلاة 1: ضغط الهواء يساوي ضغط السائل , ومنه لا ينزل السائل (حالة التوازن)
الحالة 2: ضغط السائل عند الفوهة اكبر من الضغط الجوي , ومنه ينزل السائل

تمرين 9:
- في الوضعية الاولى : ضغط الهواء داخل الناقوس يساوي ضغط الهواء المحجوز داخل البالون , اذا هناك توازن , لا يتغير اي شيئ
- في الوضعية الثانية : عندما نسحب الهواء من داخل الناقوس , يصبح ضغط الهواء داخله اقل من الضغط الجوي (نقول حدث خلخلة للهواء) فيختل التوازن السابق , ويسعى الهواء داخل البالون ليكون له نفس الهواء خارجه , فيتمدد ويزداد حجمه حتي يصبح الضغطان متساويين .

تمرين 10:
ان قيمة الضغط الجوي اكبر بكثير من ضغط الهواء داخل الانبوب المهبطي (نتيجة تفريغ الهواء بالداخل), وشدة القوة المطبقة على الوجه الخارجي للشاشة هو : f=p.s
حيث : p=patm=10***8309; pa
ومساحة السطح المضغوط هي :
s=35x47-1645cm²-0.1645m²
ومنه:
f=10***8309;x0.1645=16450N
وهي شدة كبيرة عندما ينكسر زجاج الشاشة نسمع فرقعة كبيرة ويحدث انفجار داخلي (لان هذه القوة موجهة نحو الداخل )

تمرين 11:
- حجم الغرفة : v=60x10³L
v=3x4x5=60m³
- خلال ساعة من الاستخدام تكون الغرفة تحتوي على 500L من غاز اكسيد الفحم (في الحالة السيئة التي تطرح فيها الغازات الناتجة عن الاحتراق في الغرفة )
تقدر نسبتها المئوية :
CO%=500x100/60000=0.0083=0.83%
نلاحظ ان هذه النسبة اكبر من النسبة 0.01 % وهي النسبة التي يجب ان لا نتجاوزها .
- لتفادي خطورة هذا الغاز يجب ان نضبط عملية احتراق غاز المسخن (الوقود) لكي يطون الاحتراق تاما , وهذا بالتاكد من تيار الهواء الذي يدخل المدفاة باضافة الى صرف الغازات المحترقة التي يجب ان تصرف خارج الغرفة و التاكد من القنوات الخاصة بها .